Les organisateurs du Prix International pré-universitaire FUNIBER Recherche célèbrent le succès de la première édition de ce concours, à laquelle ont participé des étudiants, des enseignants et des écoles de différents pays. Au total, des écoles du Brésil, de Colombie, de République dominicaine, d’Équateur, du Guatemala, du Honduras, du Mexique, du Nicaragua, du Panama, du Panama et du Venezuela ont participé.
Il y avait 25 projets enregistrés, avec des idées innovantes, l’observation de l’environnement, des propositions d’application communautaire et une pertinence sociale ou environnementale qui cherchent à analyser les problèmes locaux liés aux objectifs de l’Agenda 2030. Félicitations à tous les participants !
Lors de la première phase, le jury a sélectionné 5 projets finalistes pour la soutenance orale qui a eu lieu le 18 février. Après cette dernière étape, le jury a évalué la présentation des étudiants, ajoutant les points au projet de recherche enregistré.
Annonce des gagnants
Première place : « Trastorno de ansiedad social en adolescentes del colegio Gimnasio Campestre » (Troubles de l’anxiété sociale chez les adolescents de l’école Gimnasio Campestre), École Gimnasio Campestre, Colombie. L’enseignante Tatiana Mendoza Cardozo et les élèves Paula Gutiérrez et Sharom Martínez.
Deuxième place : « Fitorremediación y filtración de aguas contaminadas del río Machángara, Quito – Ecuador » (Phytoremédiation et filtration de l’eau polluée de la rivière Machángara, Quito – Équateur), l’école ISM Nord, Équateur. Le professeur Igor Miguel Sánchez Zarria et les étudiantes Victoria Emilia Paredes Trujillo et Camila Anahí Suárez Mármol.
Mentions d’honneur
« Establecimiento de meliponarios de abejas nativas sin aguijón (ansa) con grado sexto en el Colegio Gimnasio Campestre de la ciudad de Ibagué » (Mise en place de méliponaires d’abeilles indigènes sans dard (ansa) en sixième année à l’école Gimnasio Campestre dans la ville d’Ibagué) – École Gimnasio Campestre, Colombie. L’enseignante Tatiana Mendoza et les élèves Gabriel Vásquez, Samuel Quijano et Sara Gutiérrez.
De plus, des diplômes de reconnaissance sont décernés aux projets finalistes pour l’excellence de leur travail :
- « Propuesta de un experimento para validar condiciones de vida bacteriana metanófila en Titán y su uso para combatir el combatir el cambio climático » (Proposition d’une expérience visant à valider les conditions de vie des bactéries méthanophiles sur Titan et leur utilisation pour lutter contre le changement climatique), École allemande Alexander von Humboldt au Mexique
- « Recuperação do Cerrado : Implantação de uma Estufa de Mudas Nativas como Estratégia de Preservação e Educação Ambiental » (Récupération du Cerrado : Mise en place d’une serre de semis indigènes en tant que stratégie de préservation et d’éducation à l’environnement), CEPI Oemis Virginio Machado, Brésil,
Verdict du jury
Le jury a évalué positivement la qualité des projets présentés, et en particulier les finalistes qui ont démontré leur connaissance du sujet traité et leurs compétences en matière d’interprétation, d’analyse, d’évaluation et de proposition d’études et d’interventions pour leur environnement.
« Félicitations à tous les finalistes et surtout aux lauréats. Puisse-t-il toucher tout le monde, en les encourageant à rester curieux et à poursuivre leurs recherches », déclare Cristina Ceballos Araoz, coordinatrice académique du département de psychologie de FUNIBER et membre du jury.
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