Les partenaires du projet Erasmus Plus « Clinical simulation practice-based learning in nursing » (CLINICALSIM) se sont réunis pour un premier partage des objectifs du projet et pour établir les outils de travail collaboratif.
Le projet, dirigé par l’Université européenne de l’Atlantique (UNEATLANTICO), implique plusieurs institutions angolaises : l’Universidade José Eduardo dos Santos (UJES), l’Universidade Internacional do Cuanza (UNIC) et l’Ordem dos Enfermeiros de Angola (ORDENFA). La Fondation universitaire ibéro-américaine (FUNIBER) et l’Université de Valladolid (UVa) en Espagne, ainsi que l’Université Jan Kochanowski (UJK) en Pologne collaboreront en tant qu’institutions partenaires.
CLINICALSIM est un projet de renforcement des capacités ciblant les établissements d’enseignement supérieur en Angola dans le but d’améliorer la formation pratique des professionnels des soins infirmiers.
Le projet s’adresse en particulier aux étudiants et aux professeurs d’université en soins infirmiers, aux confédérations de simulation clinique, aux conseillers et aux gestionnaires de l’enseignement supérieur en sciences de la santé, aux décideurs politiques en matière de santé, aux administrations publiques, aux associations d’infirmiers et à la communauté dans son ensemble (en tant que patients potentiels).
Les problèmes de santé de l’Angola sont liés au taux élevé de mortalité maternelle et infantile, à l’incidence élevée des maladies infectieuses et parasitaires, des maladies respiratoires et diarrhéiques, de la malnutrition infantile, du paludisme et du VIH. Les soins de santé primaires restent le principal problème du système national de santé, tandis que le manque de ressources humaines et techniques dans le domaine de la santé est important.
Les professionnels infirmiers sont au centre des défis sanitaires car ils sont au cœur du système de santé en Angola et contribuent – à eux seuls – à remédier aux maladies susmentionnées, compte tenu de l’absence de médecins. Ainsi, les infirmiers sont très demandés en tant que professionnels de la santé, alors que leurs compétences pratiques sont très difficiles à acquérir.
À la lumière des circonstances énumérées ci-dessus, le consortium considère qu’il est pertinent d’améliorer les processus de formation de ces professionnels, en comblant le manque de compétences pratiques (prise de décision, compétences interpersonnelles/coaching, nutrition humaine) et, en même temps, en promouvant l’engagement social des institutions d’enseignement supérieur.
En ce sens, les suites de simulation et les outils multimédias numériques seront utilisés pour déployer l’apprentissage par l’expérience et promouvoir le service communautaire/l’apprentissage par le service dans les universités.
L’apprentissage expérientiel se déroulera dans trois scénarios différents : salles de simulation, multimédia numérique et patients réels. Une méthodologie de pratique réflexive avec un processus de débriefing sera suivie.
Dans le contexte de l’apprentissage par le service, l’objectif social de cette approche est également introduit par la prise en compte des personnes ayant des barrières socio-économiques et des problèmes de santé et la promotion de meilleures habitudes alimentaires.
La réunion de lancement du projet se tiendra en février à l’Universidade Internacional do Cuanza (UNIC) et coïncidera avec l’inauguration d’un centre de simulation à l’université. En outre, le Dr Francisco Rodríguez Martín, expert en situations d’urgence de l’université de Valladolid, qui a collaboré à l’acquisition d’un mannequin de simulation à utiliser à l’UNIC dans le cadre de ce projet, devrait se rendre à l’université.
« Financé par l’Union européenne. Toutefois, les points de vue et les opinions exprimés sont uniquement ceux des auteurs et ne reflètent pas nécessairement ceux de l’Union européenne ou de l’Agence exécutive « Éducation, audiovisuel et culture » (EACEA). Ni l’Union européenne ni le pouvoir adjudicateur ne peuvent en être tenus responsables ».